Que es didáctica?

1 Que es didáctica?

Es la forma o formas de hacer de la enseñanza una tarea divertida, motivante, flexible, diversa, entretenida… la didáctica es la pericia que posee el docente para hacer de su trabajo algo impactante y trascendental,  sin importar las herramientas con las q cuente en el aula de clase.

     Que funciones debe tener el docente en el proceso de enseñanza aprendizaje?

• Ø  Mediador: persona q equilibra la relación entre conocimiento y conocedor.
• Ø  Flexible: entender q todos son diferentes y cada uno tiene su propia forma, tiempo, medios, etc. de aprender.
• Ø  Dinámico: siempre este buscando formas diferentes de transmitir el conocimiento.
• Ø  Ejemplar: demostrar q no solo sabe lo q dice,  sino  lo pone en práctica y con buenos resultados.
• Ø  Claro y explícito: no debe ahorrar tiempo ni escatimar en recursos para ofrecer a sus alumnos el conocimiento.
• Ø  Coherente: q no de temas  al azar o por rellenar una hora de clase, sino q sea sistemático y ordenado en sus temáticas, las cuales deben seguir un orden y una jerarquía para q sea más fácil entenderlas.
• Ø  Constante: q nunca se rinda ante las adversidades de cualquier carácter q estas sean, por fuertes o profundas q están sean.
• Ø  Accesible y abierto: q genere una confianza profunda y amistosa con sus alumnos y demás congéneres, lo cual permita una relación abierta y respetuosa q desemboque en una educación mucho más práctica y factible.  

   Que estrategias sugiere  para hacer una inserción con sentido de las tics en el ámbito educativo.

• v  Dos grupos diferentes de alumnos, unos trabajando con las tics para solucionar tareas, y los otros con los materiales comunes.
• v  Incentivos pedagógicos y recreativos a los mejores y más creativos alumnos q realicen trabajos específicos utilizando las tics.
• v  Delegar un proyecto a los alumnos q deseen realizar  una emisora.
• v  Motivar un proyecto de vida de largo plazo a través de los diferentes grados, teniendo como meta, la concepción, el diseño, la construcción, y la correcta utilización de un objeto u objetos basados en las tics.
• v  Proponer la creación de una red social interna de comunicación pedagógica, utilizando un sistema creado por los mismos alumnos y/o profesores de la institución.